Ścieżka wsparcia przewidziana w Projekcie dla Uczestników/-czek:
Zadanie 1
Diagnoza indywidualnych potrzeb Uczestników Projektu – 4 godz./osoba x 84 os. – 336 godzin zegarowych, 3 spotkania/osoba
Okres realizacji zadania: 01.02.2026 – 31.01.2027
Planujemy 3 spotkania:
1.- 2h- Diagnoza potrzeb i problemów uczestników, zaplanowanie wsparcia, znajomości języka polskiego, własnych umiejętności i umiejętności rozwiązywania problemów.
2.- 1h- Monitorowanie założonych działań, ewentualna zmiana.
3.- 1h- Podsumowanie działań, podsumowanie rezultatów.
Każdy Uczestnik Projektu otrzyma wsparcie w wymiarze 4 godzin zegarowych. Wsparcie będzie udzielone w sposób zindywidualizowany, będzie zróżnicowane pod względem kategorii osób, do których jest kierowane, przy uwzględnieniu takich elementów jak: ich sytuacja na rynku pracy, znajomość języka polskiego, wykształcenie (w tym zdobyte poza Polską) i posiadane kwalifikacje i kompetencje, które mogą być poddane walidacji, rodzaj wykonywanej lub poszukiwanej pracy, różnice kulturowe, płeć, wiek, status migracyjny. Dokonana analiza potrzeb pozwoli na dopasowanie oferty pomocy w taki sposób, aby odpowiadała na rzeczywiste potrzeby danego uczestnika.
Zadanie stworzy możliwości rozwoju osobistego, zdolności oraz wyboru drogi zawodowej bez ograniczeń stereotypowych płci „kobieca K”, „męski M” (wsparcie zostanie dostosowane do indywidualnych predyspozycji uczestnika bez względu na płeć). Zadanie pozwala na indywidualne dopasowanie ścieżki wsparcia, co przełoży się na skuteczną integrację społeczną i zawodową uczestnika.
Zadanie 2
Wsparcie w ramach kompetencji językowych – kurs języka polskiego – 72 osoby – śr. 6 grup x 12 osób – 80 godz. dydaktycznych – 480 godz. dydaktycznych
Okres realizacji zadania: 01.03.2026- 31.10.2026
Zadanie grupowe, cykliczne dla 72 Uczestników Projektu, realizowane na terenie woj. lubelskiego w miejscu zebrania grupy docelowej. Celem kursu jest przygotowanie uczestników do codziennej komunikacji w języku polskim. Na zajęciach uczestnicy koncentrować się będą przede wszystkim na nauce mówienia i rozumienia w codziennych sytuacjach. Realizacja zadania wiąże się także z potrzebą usamodzielnienia uczestników, znalezienia przez nich pracy, zdobycia nowych kompetencji w życiu zawodowym i osobistym. Poziom stopnia zaawansowania kursu zostanie dostosowany do potrzeb uczestników. Na etapie zadania 1 zostanie zbadany poziom znajomości języka polskiego. Po ukończeniu kursu uczestnicy podejdą do egzaminu zewnętrznego potwierdzającego nabycie kompetencji językowych. Zajęcia będą planowane indywidualnie dla każdej grupy w oparciu o zgłoszone w ankietach preferowane dni i godziny.
Program kursu – 80 godzin dydaktycznych – średnio 20 dni x 4 godz. dydaktyczne obejmuje:
- Rozumienie – słuchanie – 10h
- Rozumienie – czytanie – 15h
- Pisanie – 15h
- Mówienie, interakcja – 20h
- Mówienie – produkcja – 20h
Osiągnięcia dotyczą podstawowego poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie trzech podstawowych sprawności językowych, jakimi są rozumienie, mówienie i pisanie. Zagadnienia gramatyczno-leksykalne obejmują treści, których opanowanie niezbędne jest do porozumiewania się w języku polskim.
Zadanie 3
Szkolenia z zakresu wartości i kultury polskiej – 84 osoby – 7 grup x 12 osób – 16 godz. lekcyjnych/grupa – 112 godz. lekcyjne
Okres realizacji zadania: 01.03.2026- 30.09.2026
Zajęcia grupowe, dla 84 Uczestników Projektu realizowane na terenie województwa lubelskiego w miejscu zebrania grupy docelowej. Zadanie pozwoli na poznanie kultury i obyczajów, norm społecznych obyczajów obowiązujących w Polsce. Metody: krótkie mini-wykłady, warsztaty, scenki, praca w grupach, dyskusje moderowane.
PROGRAM:
– Moduł 1: Wartości, normy i obyczaje w Polsce (5h). Zakres: tożsamość i symbole, główne wartości społeczne (solidarność, odpowiedzialność, równość, normy zachowań w przestrzeni publicznej i w relacjach (punktualność, formy grzecznościowe), święta i tradycje.
– Moduł 2: Życie codzienne i integracja lokalna (6h). Zakres: zasady współżycia w społeczności (sąsiedzi, szkoła, urząd), jak załatwiać sprawy w instytucjach (podstawowe procedury, kolejność kroków), wsparcie NGO i wolontariat, budowanie sieci kontaktów.
– Moduł 3: Kultura pracy i komunikacja międzykulturowa (5h). Zakres: standardy w miejscu pracy (rola, odpowiedzialność, BHP), komunikacja formalna i nieformalna, praca w zespole wielokulturowym, typowe nieporozumienia PL-UA i jak im zapobiegać.
Zadanie 4
Asystent ds. społecznych – 84 uczestników
Okres realizacji zadania: 01.03.2026- 31.01.2027
Zajęcia indywidualne, których celem jest wzmocnienie potencjału oraz niwelowanie ograniczeń; indywidualnie dostosowane wsparcie do potrzeb osób, możliwości i problemów uczestników. Asystent pozna potrzeby uczestników, ich oczekiwania i postara się nawiązać z nimi relacje. Usługi asystenta w szczególności będą polegać na pomocy w codziennym funkcjonowaniu podopiecznych uczestników, zapoznaniu danego uczestnika z instytucjami/organizacjami funkcjonującymi w Polsce, zapoznaniu z miejscem zamieszkania, komunikacją miejską, pomocy w sprawach urzędowych, a także ułatwieniu kontaktów z instytucjami lokalnymi poprzez asystowanie podczas wizyt. Asystent wprowadzi uczestnika w polski system pomocy społecznej, ochrony zdrowia, edukacji, rynku pracy, a także pomoże w poszukiwaniu i wynajmie mieszkania, skorzystania z mieszkania chronionego, czy wspomaganego. Uczestnik uzyska informacje o wymaganych dokumentach, nostryfikacji świadectw i dyplomów, a także otrzyma wsparcie edukacyjne w zakresie zasad rekrutacji na uczelnie wyższe, konsultacji dla osób planujących studia w Polsce, zasad uzyskania stypendiów i wsparcia dla studentów z Ukrainy. Wsparcie asystenta będzie polegać na nauce jak korzystać z urzędów pracy, portali internetowych, agencji zatrudnienia oraz wsparcia uczestnika w kontaktach z lokalnymi instytucjami i społecznością, spotkaniach informacyjnych na temat funkcjonowania OPS, PCPR, urzędów, szkół i przychodni w formie wspólnych wizyt. Pomoże również w organizowaniu działań integracyjnych w ramach zadania 8 – Zintegrowane działania społeczne, edukacyjne, sportowe, kulturalne dla uczestników i ich rodzin.
Zadanie 5
Wysokiej jakości szkolenia zawodowe – 72 osoby
Okres realizacji zadania: 01.05.2026- 31.12.2026
Zajęcia grupowe lub indywidualne, cykliczne, których celem jest uzyskanie kwalifikacji/kompetencji i umiejętności przez Uczestników Projektu niezbędnych do poprawy sytuacji na polskim rynku pracy. Szkolenia muszą być zgodne ze zdiagnozowanymi potrzebami i potencjałem uczestników wynikającymi z diagnozy oraz zgodne z faktycznymi potrzebami regionalnego (lb lokalnego) rynku pracy. Kwalifikacje/kompetencje uzyskane w ramach projektu muszą być powiązane z zawodami deficytowymi lub zrównoważonymi, zidentyfikowanymi w ramach badania Barometr zawodów. W razie potrzeby zostaną zorganizowane szkolenia indywidualne. Uczestnicy otrzymają zaświadczenie o ukończenia szkolenia, przystąpią do egzaminu zewnętrznego, oraz otrzymają certyfikat/świadectwo potwierdzające zdobycie kwalifikacji zawodowych.
Zadanie 6
Warsztaty z zakresu zapoznania z polskim rynkiem pracy i jego specyfiką – 48 os. – śr. 4 gr. x 36 godz.= 144 godzin
Okres realizacji zadania: 01.08.2026- 30.01.2027
Zajęcia grupowe, cykliczne, których celem jest udzielenie informacji o poruszaniu się na polskim rynku pracy, pomocy przy sporządzeniu dokumentów aplikacyjnych (CV, list motywacyjny) zapoznaniu się z zawodami deficytowymi lub innej propozycji pomocy, związanej z poszukiwaniem zatrudnienia. Zadanie umożliwi poznanie technik aktywnego poszukiwania pracy w Polsce, Zadanie pozwoli również zmniejszyć dystans do zatrudnienia uczestników, pozwoli na nabycie umiejętności pozyskiwania zatrudnienia oraz umiejętności poruszania się po polskim rynku pracy.
Zadanie 7
Indywidualne poradnictwo specjalistyczne prawne oraz poradnictwo psychologiczne – 58 os x 6 godz./os.
Okres realizacji zadania: 01.08.2026 – 31.12.2026
Zajęcia indywidualne, cykliczne mające na celu dostarczanie praktycznych informacji dotyczących różnych aspektów życia w Polsce.
Poradnictwo prawne – zakres będzie obejmował zagadnienia takie jak: legalizacja pobytu i status cudzoziemca, legalizacja pracy, prawa pracownika, dostęp do rynku pracy, informacje o prawach i obowiązkach obywateli Ukrainy podejmujących zatrudnienie, prawo mieszkaniowe i socjalne, pomoc w rozumieniu zasad najmu mieszkań i podpisywania umów, dostęp do edukacji i ochrony zdrowia, zasady rekrutacji do szkół i uczelni wyższych dla obywateli Ukrainy, prawo rodzinne i opiekuńcze; podstawowe informacje o prawach i obowiązkach rodzicielskich, pomoc w znajomości polskich przepisów prawa, norm społecznych, pomoc w zakresie kontaktów z lokalnymi instytucjami w Polsce.
Wsparcie psychologiczne – zakres będzie obejmował między innymi rozpoznanie bieżących problemów psychicznych i emocjonalnych, pracę nad stresem, lękiem, poczuciem niepewności związanej z sytuacją migracyjną wsparcie w radzeniu sobie z traumą wojenną i utratą bliskich, rozmowy motywacyjne ukierunkowane na zwiększenie poczucia sprawczości i samooceny oraz wsparcie w kryzysie – szybka interwencja psychologiczna w przypadku zaostrzenia objawów lękowych, depresyjnych czy kryzysu emocjonalnego, przekierowania do specjalistycznych placówek ochrony zdrowia psychicznego – jeśli pojawi się taka konieczność.
Zadanie 8
Zintegrowane działania społeczne, edukacyjne, sportowe, kulturalne dla uczestników i ich rodzin – 84 uczestników
Okres realizacji zadania 01.08.2026-31.01.2027
Zajęcia indywidualne i grupowe, w ramach którego będą realizowane działania na rzecz społeczności przyjmującej poprzez organizację i udział w wydarzeniach integrujących migrantów ze społecznością lokalną, wpływa na interakcje społeczne między społecznościami.
W porozumieniu z instytucjami społecznymi spotkania dla uczestników i społeczności lokalnej dotyczącej migracji, wielokulturowości, różnorodności, z panelem dyskusyjnym, pozwalające na nawiązanie nowych znajomości. Pozwoli to na przełamanie barier kulturowych, językowych, strachu, obaw zarówno obywateli Ukrainy jak i obywateli Polski – integracja społeczna. W ramach zadania będą także możliwe działania integracyjne uczestników ze społeczeństwem polskim, np. w formie pikniku, biesiady, w postaci spotkania wigilijnego, wielkanocnego, spotkań przy rożnych świętach i tradycjach obchodzonych w Polsce, wydarzeniach kulturowych i edukacyjnych.
#FunduszeUE